Προφίλ

Ακολούθως, παρακολούθησα σεμινάρια σχετικά με «Θέματα Κλινικής Παιδοψυχιατρικής», την «Οικογενειακή Θεραπεία στην Παιδοψυχιατρική», το Ψυχόδραμα, την ψυχοκοινωνική υγεία παιδιού και εφήβου, την πρόληψη και προαγωγή της υγείας, την εκπαίδευση γονέων παιδιών με προβλήματα συμπεριφοράς, τη θεραπευτική αντιμετώπιση παιδιών με διαταραχή ελλειμματικής προσοχής-υπερκινητικότητα (ΔΕΠ-Υ), τη διάγνωση διαταραχών αυτιστικού φάσματος, αγχωδών διαταραχών και διαταραχών λόγου, τη χρήση της ζωγραφικής ως διαγνωστικού και θεραπευτικού εργαλείου, καθώς και την ενδυνάμωση δεξιοτήτων για εργασιακή ανθεκτικότητα. Επιπλέον, εκπαιδεύτηκα σε μια σειρά προγραμμάτων που χρησιμοποιούνται στη θεραπευτική παρέμβαση παιδιών, εφήβων και ενηλίκων στο φάσμα του αυτισμού, όπως την Εφαρμοσμένη Ανάλυση Συμπεριφοράς (ΑBA), τη Δομημένη Διδασκαλία (TEACCH), το Σύστημα Επικοινωνίας μέσω ανταλλαγής εικόνων (PECS).

Η πίστη μου στον καθοριστικό ρόλο που διαδραματίζει η οικογένεια στη ζωή του ανθρώπου με οδήγησε να επιλέξω να εκπαιδευτώ στην υπαρξιακή-συστημική ψυχοθεραπεία στο θεραπευτικό και εκπαιδευτικό Ινστιτούτο “Αντίστιξη”, που έχει δημιουργηθεί από τους παιδοψυχιάτρους και ψυχοθεραπευτές Δημήτρη και Ελένη Καραγιάννη. Η συστημική θεώρηση εστιάζει στη λειτουργία όλων των ανθρώπινων συστημάτων, ξεκινώντας από το πιο μικρό και απλό που είναι η οικογένεια. Στοχεύει στον εντοπισμό των δυνατών τους σημείων, καθώς και στην ανάδειξη και ενίσχυση λειτουργικών σχέσεων ανάμεσα στα μέλη της, π.χ. ανάμεσα σε συντρόφους, σε γονείς και παιδιά ή σε αδέρφια. Παράλληλα, η ψυχοθεραπευτική μου προσέγγιση εστιάζει σε σημαντικά θέματα της ανθρώπινης ύπαρξης, όπως ο θάνατος, ο έρωτας, η ελευθερία, το νόημα της ζωής. Η υπαρξιακή θεώρηση στην ψυχοθεραπεία έχει σκοπό να μάθει τον άνθρωπο να ζει αυθεντικά, δηλαδή σε συμφωνία με τα προσωπικά του ιδανικά, προτεραιότητες κι αξίες.